东方今报：郑州实验外国语中学“用心做教育”

     

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　　“先生的责任不在教，而在教学生学。教的法子必须根据学的法子。”——陶行知

 

　　

 

　　郑州实验外国语中学从2008年8月成功改制后，历经3次更名，3次搬迁，2015年4月，终于在南三环、嵩山南路的锦绣山河落成。此次落地，是否意味着郑州实验外国语中学厚积薄发呢？我们拭目以待。

 

　　

 

　　4月21日，今报小升初探校活动开启第二站——郑州实验外国语中学，家长们快跟上记者的脚步，记录含蓄东分的一点一滴。□东方今报见习记者 田芳芳

　　

 

　　工欲善其事 必先利其器

 

　　

 

　　走进郑州实验外国语中学，映入眼帘的便是比较有特色的“心”形建筑，代表着实验外国语中学“用心做教育”的理念。

 

　　

 

　　由于校区2015年刚建成，目前只有七年级学生就读。参观教室时，记者见到了正在观看电影的七年级各班学生。下午上课时间看电影？该校教务处王主任解释说，学校主张张弛有度的学习方式，让孩子们有休闲娱乐的时间，学生会玩也是一种能力，学习不是唯一，只是成长中的一件事。

　　

 

　　接着参观女生宿舍楼。8人间，上下铺，有个人储物柜，空调，洗漱台，应有尽有。在洗漱间里，配有热水箱，浴室。王主任说，学校实行的是半走读半寄宿制，一切以学生的需求为中心，让学生自主选择。住校可培养学生的独立能力，走读可与家长更好地沟通交流，以便及时解决问题。

　　

 

　　低调东分 依然迷人

 

　　

 

　　东分在郑州有口皆碑，有何优势能赚足社会各界眼球？据王主任介绍，东分的秘密武器在以下三点：

 

　　

 

　　管理优势。根据优质教育资源倍增方案，学校与郑州外国语中学资源共享、管理同步。可以说，两校学生除了上课地点不同，均享受着同样的优质教育，从而实现了真正意义上的倍增。

　　

 

　　师资优势。东分把培养师资放在首位。本校与总校联合培养教师，然后师资一分为二，从这个层面上来说，东分与总校共同享受优质的师资。目前教师中多人获得过河南省名师、郑州市名师，国家级、省级骨干教师、教育专家、学科带头人等称号。

　　

 

　　学生优势。学校坚持“着眼终身发展，为幸福人生奠基”的办学理念，将“中西文化融合，智慧人格并重”作为学生培养目标，尤其注重“优雅、大气、自信、自强”人格塑造，吸引了一大批优秀学生就读。

　　

 

　　聚焦课堂 聚焦人生

 

　　

 

　　学生需要什么，学校就要准备什么，学生是消费产品的，老师是生产产品的。这是东分聚焦课堂的重要思想。

 

　　

 

　　据了解，聚焦课堂以“学生为主，教师引导”的教学方法为基础，着重培养学生的自学能力。在课堂上，老师把机会送给学生，鼓励学生思考和探究，从课前复习到课程引导再到作业练习，让学生主动获取知识，在潜移默化中领悟知识，达到知识学习与思考问题能力的统一。

　　

 

　　“学生在寒暑假结束后会接受学校测试，通过分析前后的分数变化，来验证教学的增值保值功能。东分一直强调高效的课堂，实现‘用最小的教育成本，获得卓越成绩’，让学生学到的知识能最大程度、最长时间地留存在大脑中。”王主任说。

　　

 

　　大教育观下的终身发展

 

　　

 

　　“着眼终身发展，为幸福人生奠基”是实验外国语中学广为流传的一句话。王主任对此表示，学生走出校门以后，学到的知识会慢慢变淡，但在学校养成的良好习惯、学习方法会历久弥新。这才是真正意义上的成功教育。

 

　　

 

　　“我们提倡学生在初一打牢基础，初二学会方法，养成习惯，初三培养出独立的思维能力，那么孩子在以后的高中乃至大学学习中就无障碍了，因为具备了学习的能力和素质，遵循了孩子的自然发展规律。”

　　

 

　　“还有重要的一点”。王主任继续补充，“东分坚持让成熟教师授课，既能对新晋教师构成压力，又能将经验与方法传授给新晋教师，两者形成一种竞争与共生的关系。身兼学校职务的老师要深入教学工作中，参与教学工作，只有深入教学，才能发现问题，才能更好地进行管理。老师对学生关怀备至，比孩子父母更多的陪伴着孩子。”

　　

 

　　小升初报不报班的苦恼

 

　　

 

　　小升初要不要报班？报班学生压力大，不报班又怕跟不上大部队。不少家长犯着这样的纠结病。

 

　　

 

　　王主任建议，报小升初专项练习班和数学外语辅导班有必要，毕竟需要度过小升初的门槛儿。小升初考试命题拔高的情况下，上辅导班的学生明显比没上的有优势。学校实行的是大众化教育，不可能完全兼顾到每一个人的需求。培训机构实行的是个性化教育，更适合针对个人有特殊需求的孩子。

　　

 

　　不过，初中不适合报辅导班，因为培训机构老师的知识更新速度慢，容易引偏学生。社会上靠谱的辅导班不太多，真正靠谱的在学校，学校教学内容足够学生消化，能实现真正的精准教育。但是必须注意，要注重综合性、系统性的学习，把根基打牢，着重培养孩子的时间观念和意识，提高学习效率，应对小升初才不会那么吃力。