路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——班主任核心能力与素养的构成及建构

烈日炎炎依旧阻挡不了郑外教师的求知热情。来自《班主任》杂志社的赵福江社长以生动形象的语言，声情并茂地做了题为《形成班主任核心能力与素养的途径与方式》的报告，为郑州实验外国语中学德育骨干献上了一场精神盛宴！

赵社长的报告分为四个部分:建立和完善班主任工作的经验体系、如何建立班主任工作经验体系、建立班主任工作经验体系的实践案例和从解决问题入手积累班主任工作经验的建议。

在长达三个小时的报告中，赵社长始终坚持以站立的方式进行阐释。他从专家学者与中学生家长的双重身份视角讲述了新形势下班主任应如何提升核心素养，以实现自我成长。赵社长结合中学生群体中普遍存在的现象，寓理论于实践之中，形象生动的详述了班主任应具备的基本素质和能力。在谈到建立班主任工作体系时，赵社长给出了切实可行的指导和实践案例，并建议班主任要形成解决问题的思维方式，从解决问题入手积累工作经验。

听完赵社长的报告，老师们纷纷表示获益良多。鲁玉果老师说，赵社长始终坚持站着作报告的精神令人感动;他的语言幽默，理论联系实际的阐述确有助于班主任转变心态、提升素养。

王红杰老师说，赵社长从班主任专家和学生家长的双重视角出发，有助于形成家校合力;他同时表示，今后会对教学案例进行深度分析与挖掘。

郭世秦老师认为赵社长的报告有两个难得之处:一是赵社长有关家长如何看待班主任工作的分享，加深了教师对于班级角色的认知;二是赵社长提到的实践与理论相结合的教学案例记录，启发教师要及时总结经验以及该如何总结经验。

李艳萍老师则表示，受赵社长教育儿子的经验启发，她将邀请男同学的父亲入班开家长会，以帮助引导学生更好地塑造坚韧不拔的性格。

国家的未来决胜于教室之内。班主任作为一班之主要责任人，任重而道远。追求卓越，郑外人始终在路上。