高瞻揽世界 远瞩收星云——《生涯规划与学生个性化发展》

一场秋雨带走了夏日的炎热，在凉爽的秋风中，郑州实验外国语中学德育骨干教师赴京高级研修班第五期培训拉开了帷幕。参会学员满怀高涨的热情，徜徉在由首都师范大学附属苹果园中学白晔副校长带来的知识海洋中。

白校长以“生涯教育与学生个性发展”为题，介绍了生涯教育在学校开展的经验。讲座主要介绍了苹果园中学生涯教育的源起与定位、三大课程开设的情况。两个多小时的讲解使我们了解到，生涯教育就是通过不同阶段的学习，用丰富多彩的活动形式让学生发现自己的优点，准确定位自我，从而激发学生的动力，挖掘学生的潜能，初步规划自己的生涯，为学生的持续发展与终身幸福奠基。

白校长丰富而细致的讲解深深吸引着每一个学员的心。深化对理论的理解离不开同行的交流和分享。一段不到30秒的小视频充分调动了学员们的积极性，影片描绘了一个人从出生直至死亡的一生。各位学员争先恐后的表达自己对于这段视频的理解，各抒己见。将近30位学员的发言，可谓热情满满。

其中，张冰老师说到，人类发展过程中都有相同的规律，不同之处在于每个人的价值不同。人的相同之处是“柴米油盐酱醋茶”，而人应该追求更高的境界“琴棋书画诗酒花”。

胡志霞书记认为每个人的生活经历似乎都是相似的，但怎样把相似的人生活出自己的面貌，需要有自己的生涯规划，珍惜活着的每一天，让每一天都活的有意义，有价值。

石长玉老师从定位、接纳、调整、幸福四个方面讲述了其对本段视频的感悟。他认为首先要对自己有一个明确的定位，做一个幸福的人；其次需要接纳学生，对学生的生涯规划进行引领；再者要适当的进行调整，没有最好的，自己的人生可能是正好；最后他认为幸福没有明确的定义，需要自己慢慢摸索。

王磊老师更是表达了自己与众不同的看法。他认为做好自己的广度，人生会很精彩，生命不在于长短，而在于是否精彩，而精彩的人生需要不断的“折腾”，有“折腾”的决心，才会有完整的生涯规划，最终才有了精彩而完整的人生。

课程虽然短短三个小时，影响的却是人的一生。人生需要进行生涯规划，而生涯规划不仅需要高瞻远瞩，更要志存高远。